Conceptualizamos la flexibilidad como una estrategia de apertura que ofrece la oportunidad al estudiante de participar en la definición de su proceso educativo mediante la selección de asignaturas electivas y optativas en razón de tiempos, espacios o contenidos sobre la base de una propuesta curricular.

El estudiante puede acceder a conocimientos que satisfagan sus intereses y aptitudes y que son propias de profesiones o disciplinas distintas a las ciencias de la salud y comunes a todos los estudiantes de la universidad lo que les permite compartir cursos, seminarios, talleres y demás actividades académicas